Salto tecnológico y desarrollo tecno-digital en los sistemas educativos

Resumen

En este trabajo, revisamos algunos rasgos del salto tecnológico y del desarrollo tecno-digital, además de ofrecer un diagnóstico de los cambios históricos y tecnológicos que caracterizan el final del siglo XX y el comienzo del siglo XXI. Exploramos también algunas orientaciones emanadas de organismos internacionales para la región latinoamericana en el sector educativo. En el contexto mexicano, analizamos cómo se ha concebido el papel de las tecnologías en las reformas educativas desde 1990 hasta 2024. En las reflexiones finales, proponemos que, frente a los desafíos del salto tecnológico y el desarrollo tecno-digital, es necesario avanzar en un sentido político mucho más amplio que legislativo y que, en el campo de la educación, necesitamos analizar las interacciones humano-humano que fueron modificadas por la ciencia y la tecnología, así como discutir colectivamente sus implicaciones éticas.